为记忆而留下,做一个有情怀的教书人(兼谈《尖子生之路》的几个特色)
从教三十多年来,带过26届初中毕业班,从未离开教学一线,四年前创建了个人公众号,至今几乎不间断过。
凝聚着从教以来对初中数学教与学的实践研究与深度思考,指向初中数学教学中的难点与痛点问题,用图文与视频相结合的方式呈现,对中难题进行思路点拨、方法小结、要点突破的变式解析。
公众号内原创文章已超过3100多篇,其中原创视频已发布1000多个(时长超过3万小时)。分享过主编和编写的多本教辅的同步配套全视频解析和622分钟的几何画板教学视频,实时更新年级各阶段的试题视频解析,发布各种优质学法指导文章及转载优秀教育好文!
以下两图片,仅为了证明本人的工作实龄(曾有朋友质疑过),仅此而已!
对于初中数学中难压轴题的教学,以下是我始终追求的目标和方向,每天都在努力中……
追求"鞭辟入里的分析见解和轻松优雅的解决方案"
达成"压轴大戏的本质领悟和解题策略的手到擒来"
最深的感悟:优秀的数学学习者会在解题中拿出最强大的工具,卓越的数学本质领悟者会在解题中拿出最简单的工具。
坚定的做法:心中有图,处处有路,优生自会自成自己的“套路”。
永恒的认可:回归基本图形,万法归一。
近期,努力进行中的是:2021年全国各地的中考压轴部分的视频解析,已发布的视频汇总如下:
2021年中考真题视频解析汇总
以下是系列本人独立编写的系列图书《尖子生之路》的几个特色:
一是系统性,作者一人独立完成,能够很好的体现逻辑连贯,前后一致的编排设计。这就好比我们看一本杂志和看一本小说的区别,小说才会有跌宕起伏的故事情节,并且始终围绕一个中心展开,能够很好的体现作者的数学思考方式与解题策略。本书的设计充分利用基本图形、基本运算、基本工具从特殊到一般的方式来解决问题,利用变式拓展来提升思维水平。抓住问题本质,减轻刷题负担。
二是信息化,作者录制每一道题配套视频讲解。当读者在遇到难题一筹莫展时,得到及时的帮助与指导。
三是层次性,《尖子生之路》是从夯实基础到思维提升,从技能训练到变式拓展,从具体的知识点到有逻辑的思维链,层层递进,螺旋上升,体现了低落点,高收尾。
四是去模型化,独辟蹊径,没有按现有众多所谓模型套路专题进行设计,意图在去模型化,给读者提供一条直达问题本质又相对轻松的培优之道。不再记忆大量模型,识别模型,套用模型。如:“倍长中线”这个知识重点——解题思路,则书中展现的小专题为"与中点相关的…",而非"倍长中线专题训练"(实际上此标题已经告知孩子思路)。
同时注重重点知识的专项强化(如:各种计算均融合其中),书中所选用的试题及大量的变式拓展延伸等选自本人所写的公众号文章精选更新优化而成,均立足于课标与教材,立足于一线的教学实践与体会,重视教学实际与可操作性.
五是实用性强,所编写的内容与实际教学中的课时严格同步,即每1~3课时均可完成至少一个小专题,而非整个章节学完才可完成某个专题,层层推进,绝不任意拔高,基于三十多年的一线教学实践,因此更注重于实用性和可操作性。
关注公众号,发送"尖子生",即可阅读每个册次的电子书。
六是“舒适感”强,全彩图解版,尤其是答案:多图展示解题思路,多数是本公众号之前的的图文解析文章精选提练汇总更新而成的,阅读舒服、省时省力,不疲劳、不费劲费时。
购买方法:扫描下列二维码,进微店购买,注意是全彩版,目前淘宝上的黑白版,属于盗版,可点击查看盗版相关的文章:请支持正版|很遗憾,《尖子生之路》系列丛书出现盗版.
号主相关图书购买微店
《尖子生之路》丛书详细目录与配套视频解析(直接点击打开,文中的链接也可直接打开)
如需团购,请联系负责人:13696867205(史)扫描下列二维码,关注本公众号后,发送“a”可阅读各册次3D电子书. 假期,你准备好了吗?《尖子生之路》已为你铺开通向尖子之路!
你跟别人的差距、不在于你走的慢。
而在于别人走的时候,
你只是一直在看!
从教三十多年来,带过26届初中毕业班,从未离开教学一线,四年前创建了个人公众号,至今几乎不间断过。
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二是信息化,作者录制每一道题配套视频讲解。当读者在遇到难题一筹莫展时,得到及时的帮助与指导。
三是层次性,《尖子生之路》是从夯实基础到思维提升,从技能训练到变式拓展,从具体的知识点到有逻辑的思维链,层层递进,螺旋上升,体现了低落点,高收尾。
四是去模型化,独辟蹊径,没有按现有众多所谓模型套路专题进行设计,意图在去模型化,给读者提供一条直达问题本质又相对轻松的培优之道。不再记忆大量模型,识别模型,套用模型。如:“倍长中线”这个知识重点——解题思路,则书中展现的小专题为"与中点相关的…",而非"倍长中线专题训练"(实际上此标题已经告知孩子思路)。
同时注重重点知识的专项强化(如:各种计算均融合其中),书中所选用的试题及大量的变式拓展延伸等选自本人所写的公众号文章精选更新优化而成,均立足于课标与教材,立足于一线的教学实践与体会,重视教学实际与可操作性.
五是实用性强,所编写的内容与实际教学中的课时严格同步,即每1~3课时均可完成至少一个小专题,而非整个章节学完才可完成某个专题,层层推进,绝不任意拔高,基于三十多年的一线教学实践,因此更注重于实用性和可操作性。
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